Analisis Kualitas Media Pembelajaran PowerPoint PAI yang Dibuat oleh Mahasiswa: Studi Kasus pada Program Studi Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v11i1.1997Keywords:
Media Pembelajaran, PowerPoint, Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas media pembelajaran PowerPoint yang dibuat oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta di kelas A semester 5 dengan jumlah mahasiswa sebanyak 25 orang, serta mengidentifikasi tantangan yang mereka hadapi dalam proses pembuatan media pembelajaran PowerPoint. Dalam penelitian ini, digunakan metode penelitian deskriptif kualitatif untuk mengeksplorasi dan memahami kualitas media pembelajaran PowerPoint yang dibuat oleh mahasiswa dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam dengan dosen pengampu dan mahasiswa, serta observasi langsung di kelas. Metode ini dipilih karena dapat memberikan gambaran mendalam dan komprehensif mengenai fenomena yang diteliti, serta memungkinkan peneliti untuk menangkap makna dan pengalaman subjektif dari partisipan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa dalam membuat media pembelajaran PowerPoint bervariasi. Meskipun ada kemajuan, masih terdapat kekurangan dalam pemahaman desain dan penguasaan fitur, seperti penggunaan gambar yang tidak sesuai, ukuran teks yang kecil, dan slide yang penuh dengan teks. Diperlukan pelatihan intensif dari dosen untuk meningkatkan pemahaman etika visual dan penerapan prinsip desain yang efektif. Implikasi dari penelitian ini menyoroti perlunya peningkatan bimbingan dan pelatihan praktis dari dosen untuk membantu mahasiswa mengembangkan keterampilan desain media pembelajaran. Selain itu, penelitian ini juga menunjukkan pentingnya penggunaan sumber referensi dan etika visual dalam presentasi. Penggunaan teknologi AI dalam pembuatan slide dapat menjadi alat bantu, namun harus diimbangi dengan pemahaman mendalam terhadap materi yang disampaikan. Dengan demikian, penelitian ini memberikan wawasan untuk pengembangan kurikulum yang lebih efektif dan responsif terhadap kebutuhan mahasiswa.
Downloads
References
Azizatullatifah, A., Trisniawati, & Rhosyida, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Berbantuan Canva Pada Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar. JIPM: Jurnal Ilmu Dan Pendidikan Matematika, 2(1), 19–30. https://doi.org/10.33830/hexagon.v2i1.5929
Basri. (2022). PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT PADA PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 88–105.
Darmawan, M. A., Permanasari, A. E., & Sanjaya, G. Y. (2024). Analisis Deskriptif Sistem Informasi Manajemen Rumah Sakit Dengan Menggunakan Model For Mandatory Use Of Software Technologies ( MMUST ). Journal of Informatoin Systems for Public Health, IX(1), 35–42.
Daruhadi, G., & Sopiati, P. (2024). Pengumpulan Data Penelitian. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5), 5423–5443.
Devi, A. S., Hotimah, K., A, R. S., Karimullah, A., & Anshori, M. I. (2024). Mewawancarai Kandidat: Strategi untuk Meningkatkan Efisiensi dan Efektivitas. MASMAN: Master Manajemen, 2(2), 66–78.
Dewi, T. N., Siregar, C., & Syahlan, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sma Negeri 1 Air Putih Kecamatan Air Putih. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 38–44.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2015). The Systematic Design of Instruction. Vital Source (for Pearson).
Fauzi, M. N., Shiddiq, M. J., & Kirana, M. G. (2024). Pengaruh Penggunaan Teknologi Pada Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Turabian: Jurnal Pendidikan Islam, 02(02), 76–85.
Gardner, H. (2006). Multiple Intelligences: New Horizons in Theory and Practice. Basic Books.
Halawa, I. Y. (2024). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS POWERPOINT PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN UNTUK SISWA SMA NEGERI 1 HILISALAWA ’ AHE. FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 3(2), 262–272.
Hasanah, F., & Naja, S. A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Mata Pelajaran Fiqih untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Jenjang Sekolah Dasar. Abnauna: Jurnal Pendidikan Anak, 03(02), 129–136.
Indriarti, T., Kurniawan, M. A., Yuliana, V., Indriyani, R. A., & Pamungkas, E. R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran PAI berbasis Powerpoint di SDN 2 Depok. IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(4), 45–52.
Iskandar, M. F. (2021). Penerapan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran di SD Negeri 2 Cisaat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1718–1722.
Lestari, F. A. P. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Mahasiswa. SINASIS: Seminar Nasional Sains, 1(1), 534–540.
Ma’arif, A. I., & Nursikin, M. (2024). Evolusi Desain Pembelajaran PAI: Menyongsong Era Digital dengan Metode yang Efektif. Jurnal Pendidikan Tembusai, 8(3), 41139–41148.
Maenah, Taufiqulloh, & Sudibyo, H. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru. Journal of Education Research, 5(2), 3272–3282.
Mayer, R. E. (2021). Multimedia Learning (Third Edit). Cambridge University Press.
Ni’am, A. S., & Hafidz, H. (2024). Implementasi Perencanaan Interaktif dalam Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada MTS Muhammadiyah 2 Kalijambe. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JMPIS), 5(4), 731–734.
Ningsih, S. W., Fatoni, P., Ferdinand, I., M, F., & Jaja. (2024). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Kurikulum Merdeka. Journal of Comprehensive Science, 3(8), 4085–4091.
Nurwahidin, M., Izzatika, A., Perdana, D. R., Haya, A. F., & Meilandari, A. (2024). Pengaruh Media PowerPoint Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(1), 17–23.
Polih, N. K. S., Karmini, N. N., & Raka, I. N. (2024). PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PPT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGANALIS UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERITA SISWA KELAS V SD NEGERI 5 KEDIRI. Suluh Pendidikan: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan, 22(3), 71–76.
Putri, E. A. S., Puspita, P. H., Wahyuni, N. I., & Surani. (2023). Penggunaan Media Audio-Visual Berbantu Powerpoint untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SD Negeri 4 Krajankulon. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(11), 359–365.
Rahmadi. (2011). Pengantar Metodologi Penelitian. Antasari Press.
Rahmadi, D., Hidayat, A., & Barkah, J. (2023). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Power Point Interaktif untuk Pendidik di SMA Fatahillah Jakarta. Darma Cendekia, 2(2), 199–203.
Ramadani, A. N., Kirana, K. C., Astuti, U., & Marini, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Dunia Pendidikan (Studi Literatur). Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(6), 749–756.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2017). Self-Determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivation, Development, and Wellness. Guilford Publications.
Slavin, R. E. (2018). Educational Psychology: Theory and Practice. Pearson.
Soviya, O., & Hamami, T. (2024). Kompetensi Profesional Guru PAI Pasca Sertifikasi di SMP Negeri Se-Kecamatan Danurejan Yogyakarta. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 10(1), 203–214.
Sumarni, I., & Kiswaya, O. R. (2024). Analisis Kebutuhan Media PPT Materi Akidah Akhlak Mts Hidayatul Muhajirin. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI), 4(1), 7–14.
Sutiyo, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing.
Syahrijar, I., Zahra, I. A., Supriadi, U., & Fakhruddin, A. (2023). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Digital. AL-HIKMAH: Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam, 5(1), 14–31.
Wahidin, U., Sarbini, M., & Tabroni, I. (2022). Evaluasi Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 831–848. https://doi.org/10.30868/ei.v11i03.3175
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal of Education, 05(02), 3928–3936.
Wulandari, E. (2022). Pemanfaatan Powerpoint Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Dalam Hybrid Learning. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(2), 26–32.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sri Yati, Asniyah Nailasariy, Sabarudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
