Filsafat Islam: Fondasi Keunggulan Akademik

Authors

  • M. Fathur Rahman Universitas Islam Negeri Mataram
  • Nur Faizi Mansyur Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
  • Yuni Sari Universitas Islam Negeri Mataram

DOI:

https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v10i4.1155

Keywords:

Filsafat, Islam, Akademik

Abstract

Pendidikan berasaskan nilai-nilai Islam memiliki dampak signifikan terhadap eksistensi manusia. Diskursus mengenai Filsafat Pendidikan Islam akan terfokus pada esensi filsafat sebagai akar dari seluruh elemen teoritis dan praktis dalam berbagai dimensi pengetahuan. Pendekatan filosofis akan diuraikan dengan mempertimbangkan perspektif Islam. Selanjutnya, artikel ini akan menjelaskan secara lebih mendalam bagaimana Filsafat Islam secara spesifik membentuk landasan pendidikan dalam berbagai konteks. Pembahasan mengenai Filsafat Pendidikan Islam perlu diuraikan secara teliti agar dapat terhubung secara relevan dengan konteks proses pembelajaran dan situasi terkait lainnya di sekitar kita. Selain itu, tulisan ini akan menggarisbawahi relevansi cabang-cabang filsafat, seperti metafisika dan aksiologi, serta aliran pemikiran filsafat, seperti pragmatisme, dalam konteks Filsafat Pendidikan Islam. Pemahaman yang mendalam terhadap Filsafat Islam terbukti sangat esensial untuk menafsirkan setiap dinamika saat ini dalam konteks masyarakat kita. Hal ini mencakup bagaimana implementasi aspek Filsafat Pendidikan Islam menjadi substansial dalam merespons tantangan sosial, menanggapi permasalahan lingkungan, dan memahami Kecerdasan Emosional serta Spiritual dalam masyarakat kontemporer. Tanpa keraguan, melihat proses pembelajaran dan dinamika terkini di negara ini harus dihubungkan erat dengan apa yang seharusnya diketahui dan bagaimana menginterpretasikannya dari perspektif Filsafat Islam. Keseluruhan, hal ini dianggap sangat vital untuk mencapai pembelajaran holistik yang mencakup seluruh dimensi tersebut.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Academy, T. I. (1990). Faith as the Basis of Education in a Multi-faith, Multi-cultural Country: A Discussion Document. The Islamic Academy.

Ahmad, K. (1980). Economic Development in an Islamic Framework. The Islamic Foundation.

Al-Attas, S. M. N. (1980). The Concept of Education in Islam. The Muslim youth Movement of Malaysia.

Aroff, A. R., & Kasa, Z. (1988). Falsafah dan Konsep Pendidikan. Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.

Asari, H. (2014). Hadis-hadis Pendidikan Sebuah Penelusuran Akar-akar Ilmu Pendidikan Islam. Perdana Publishing.

Bahri, S. (2020). Filsafat pendidikan Islam. Penerbit Adab.

Bastomi, H. (2023). Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Akhlak Anak Pra Sekolah. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 287–295. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.164

Gufron, U., & Hambali, R. Y. A. (2022). Manusia, Alam dan Tuhan dalam Ekosufisme Al-Ghazali. Jaqfi: Jurnal Aqidah Dan Filsafat Islam, 7(1), 100.

Harisah, A. (2018). Filsafat Pendidikan Islam. Deepublish.

Hidayat, R., & Abdillah. (2019). Ilmu Pendidikan: Konsep, Teori dan Aplikasinya. LPPI.

Indra, H. (2020). Pandangan Islam Tentang Ilmu Pengetahuan. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 7(2), 61–82. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v7i2.193

Jannah, N. M., & Aryanti. (2018). Etika Dalam Perspektif Filsafat Islam. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 35–63.

Kristiawan, M. (2016). Filsafat Pendidikan: The Coice Is yours. Penerbit Valia Pustaka Jogjakarta.

Langgulung, H. (1979). Asas-asas Pendidikan Islam. Dewan Bahasa dan Pustaka.

Moleong, L. J. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Remaja Rosdakarya.

Nurhilaliati. (2009). Pendidikan islam dan psikologi humanistik: Alam Tara Institut.

Qorib, M., & Zaini, M. (2020). Integrasi Etika dan Moral: Spirit dan Kedudukannya dalam Pendidikan Islam. Bildung.

Sa’dan, M. (2015). Islamic Science, Nature and Human Beings: a Discussion on Ziauddin Sardar’S Thoughts. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 23(2), 233. https://doi.org/10.21580/ws.23.2.278

Sang, M. S. (2004). Ilmu Pendidikan untuk KPLI (Komponen 3: Profesionalisme Keguruan) Sekolah Rendah. Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.

Soelaiman, D. A. (2019). Filsafat Ilmu Pengetahuan Perspektif Barat dan Islam. Penerbit Bandar Publishing.

Soleh, A. K. (2016). Filsafat Islam dari Klasik Hingga Kontemporer. Ar-Ruzz Media.

Sudrajat, A., & Sufiyana, A. Z. (2020). Filsafat Pendidikan Islam Dalam Konsep Pembelajaran Holistik Pendidikan Agama Islam. Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 2(2), 38. https://doi.org/10.33474/ja.v2i2.9086

Tarigan, M., & Harahap, B. Q. (2022). Konsep Filsafat Pendidikan Islam dalam Pengembangan Kurikulum Islam. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 331–336. https://jurnal.unived.ac.id/index.php/mude/article/view/2597

Wathoni, L. M. N. (2018). Integrasi Pendidikan Islam dan Sains.

Zakariya, D. M. (2018). Sejarah Peradaban Islam Klasik. In Sejarah Islam.

Zarkasih. (2017). Integrasi Ilmu-Ilmu Naqli dan Aqli dan Implementasinya dalam Pembelajaran di University Sains Islam Malaysia. Lembaga Penelitan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Islam Sultan Syarif Kasim Riau.

Zuhdi, A., Nuha, M. A. U., Mawaddah, S., & dkk. (2023). Ilmu Agama Sebagai Jawaban Tantangan Zaman. Akademia Pustaka.

Downloads

Published

2024-12-25

How to Cite

M. Fathur Rahman, Nur Faizi Mansyur, and Yuni Sari. 2024. “Filsafat Islam: Fondasi Keunggulan Akademik”. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 10 (4):1746-54. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v10i4.1155.

Issue

Section

Articles